Johannes Scharrer Realschule
91217 Hersbruck

Schulentwicklung

Auch in diesem Schuljahr haben sich wieder einige interessierte Kollegen zusammengefunden, um an diesem Prozess aktiv mitzuarbeiten.

So haben wir uns intensiv mit der Erstellung eines möglichen Fahrtenkonzeptes  beschäftigt.
Grund hierfür war und ist die Debatte über die Fahrtkostenerstattung, ferner die damit verbundene Kürzung oder gar Streichung einiger Fahrten.
Wir möchten an den Schullandheimaufenthalten in der Klasse 5, dem Skikurs der 7. Klassen, den Orientierungstagen unserer 9.-Klässler und natürlich den Abschlussfahrten in der gewohnten Art festhalten.

das neue Logo der SE-Gruppe Auch über ein neues LOGO für unsere Gruppe haben wir uns Gedanken gemacht.

Das ist nur eine kleine Auswahl der Fragen, die in unsere Entscheidung eingeflossen sind. Herausgekommen ist schließlich das:

In der Zukunft möchten wir uns mit folgenden Vorhaben beschäftigen:
1.   Schulprofil erstellen / schärfen
2.   Methodentraining für alle Jahrgangsstufen ausbauen
3.   Unterstützung bei der Organisation eines Schüleraustauschs
4.   Entwicklung eines Anti-Mobbing-Konzepts
5.   Einführung eines Auszeitraums für Schüler
6.   Diskussion über ein Fachraum- bzw. Lehrerraumprinzip
7.   Erwägung einer Pause auch für Lehrkräfte

Das Kollegium hat dazu auf einer Pädagogischen Konferenz abgestimmt und eine Prioritätenliste festgelegt. Vielen Dank auf diesem Weg für euer Vertrauen.
Wir sind für jede Unterstützung, neue Ideen, Vorschläge offen und weisen noch einmal darauf hin, dass jeder interessierte Kollege in der Schulentwicklungsgruppe mitarbeiten darf.

Jana Meyer (Koordinatorin der SE-Gruppe)

Wozu eigentlich Schulentwicklung?

"Schulentwicklung ist ein systematischer Prozess, in dem alle Beteiligten für eine Schule

  1. gemeinsame Ziele aufstellen
  2. daraus Prioritäten ableiten
  3. entsprechende Maßnahmen erstellen und umsetzen
  4. das Ergebnis  überprüfen.

Neuere Lehrpläne fordern und fördern diesen Prozess; sie räumen größere Gestaltungs- möglichkeiten ein und erhöhen dadurch die Eigenverantwortlich- keit der Schulen.
Schulentwicklung kann wesentlich dazu beitragen, diese Freiräume systematisch zu gestalten."

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)