Autor: Susanne Donhauser

Wie in allen Lebensbereichen ist auch in der Bewegten Pause ein Spielbereich mal mehr in Mode mal weniger. In diesem Jahr waren es die Rückschlagspiele wie Tischtennis, Speed-Badminton oder Beachball, hier kann man perfekt die überschüssige Energie abbauen. Andere Spielgeräte wie Jonglierbälle, Diabolos, Devil-Sticks und Pois fanden vor allem im Schullandheim der 5. Klassen bei einem „Zirkus-Schnupper-Workshop“ und an Zirkusnachmittagen in der Schule Verwendung.

Alle Spielgeräte können auch für Klassenaktionen wie Wandertage, Klassenzeiten und in Vertretungsstunden genutzt werden. Hier kommen vor allem unsere Teamspiele zur Stärkung der Klassengemeinschaft zum Einsatz.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Auch an unserem Sommerfest hatte die BP geöffnet und wurde von großen und kleinen Gästen zum freien Spielen vielfältig genutzt. Sogar unser Schulleiter Herr Zankl versuchte sich im Jonglieren. Seine Talente liegen aber eindeutig im Fußball :-).

Apropos Fußball – das ist leider im kleinen Pausenhof der Bewegten Pause nach wie vor verboten, da es immer wieder zu Verletzungen kam, weil die Fußballer nur dem Ball hinterhersausten und dabei andere spielende Kinder aus den Augen verloren. Aber inzwischen hat sich unsere Fußballpause etabliert, hier können sich Schüler:innen von der 5. bis zur 7. Klasse „ihre“ regelmäßige Fußballpause auf dem Fußballplatz am Sportplatz nebenan reservieren. Der Vorteil dabei ist, dass sie sogar auf ein echtes Tor spielen können und sonst niemanden beim Spielen behindern. Schülerinnen und Schüler der 9. und 10 Klassen betreuen dabei als Fußballscouts die Jüngeren.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mit diesem breiten Angebot trug die BP auch in diesem Schuljahr dazu bei, die Freude an Bewegung zu fördern.

 

 

 

 

 

 

 

Bedanken möchten wir uns recht herzlich bei den tatkräftigen Unterstützern des Ausleihteams und der Fußballscouts:

Klasse 7a:

Max Ducke

Julian Wolf

Hendrik Schölzel

Vincent Bock

 

Klasse 7c:

Lara Zrenner

 

Klasse 7d: 

Elfie Rück

Thore Jöhnk

Paula Theuerkauf

Magdalena Schmidt

Katharina Wirth

Momo Horn

Tim Burkhardt

Hannes Sauer

 

Klasse 8c: 

Lisa Wirthmüller

 

Klasse 10e:

Selina Tuchbreiter

Lauren Bittner

 

Fußballscouts: 

Klasse 9c:

Felix Schmerer

Lukas Liedecke

Klasse 10a:

Alexander Strobel

Noah Czech

Janne Trieb

Klasse 10b:

Marie Niebler

Julia Meysel

Alicia Link

Josi Morbitzer

David Neubauer

Klasse 10c:

Benedikt Maul

Moritz Fischer

 

Team der Bewegten Pause

Sandra Distler

Susanne Donhauser

 

 

 

 

 

 

Auch in diesem Jahr gab es in den 5. Klassen wieder zwei „Forscher-Gruppen“. Die Kinder entschieden sich schon bei der Anmeldung an der Realschule dafür, alle zwei Wochen länger in der Schule zu bleiben, um den Unterricht im Profilfach „Forschen in Natur und Technik“ zu besuchen.

Auch in diesem Jahr mussten die Schüler und Schülerinnen zunächst lernen, was Forschen eigentlich bedeutet und sich mit einigen Grundlagen wie z. B. den nötigen Sicherheitsvorschriften oder dem Ablauf eines Experiments vertraut machen, bevor es ans eigentliche Forschen ging.

Danach durften die jungen Forscher eigene Forschungsprojekte wählen. Dazu konnte jeder Einzelne Vorschläge machen und die gesamte Gruppe stimmte ab, welche Projekte umgesetzt werden sollen.

Einige der gewählten Projekte sind vermutlich inspiriert durch die gesehenen Versuche am Infotag in der 4. Klasse und durch Erzählungen ehemaliger „JSR-Forscher“. So entschieden sich dieses Jahr beide Gruppen dafür, Kartoffel-Chips genauer zu untersuchen und schließlich auch selbst herzustellen.

Vor allem die Ausstellung der Kristalle aus dem Vorjahr veranlasste die Forscher der 5a dazu, das Projekt „Kristalle züchten“ fortzuführen und zu erweitern. Beim Herstellen von Kristallen aus Alaun (Kaliumaluminiumsulfat), die teilweise auf selbst gegossenen Gipsfiguren wuchsen, konnten die Forschenden von den Erfahrungen ihrer Vorgänger profitieren. Erweitert wurde das Projekt auf Schülervorschlag um die Herstellung essbarer Kristalle aus Zucker. Die Ergebnisse waren so überzeugend, dass die zunächst wenig an diesem Thema interessierte Gruppe aus der 5b ihre Planungen vom Schuljahresanfang überdachte und auch noch zu Kristall-Züchtern wurde, mit dem Ziel mindestens genauso schöne und leckere Zuckerkristalle zu erhalten wie die Konkurrenz aus der 5a.

Sandra Distler

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tagebuch von Yasmine Bachar-Lmouden (8A)

1. Montag

Am Montag sind wir zum Bauernhof von Frau Lehmeier in Rüblanden gefahren. Dafür mussten wir die Bahn nach Ottensoos nehmen. Nach 30 Minuten Fußmarsch sind wir am Bauernhof angekommen. Zuerst wurden wir von Frau Lehmeier begrüßt und in den Hof gebeten, um mit einer kleinen Essenspause zu beginnen. Nach dem kleinen Frühstück hat ein Teil der Klasse den Auftrag bekommen, Bilder, auf denen Früchte und Gemüse abgebildet waren, der Jahreszeit zuzuordnen. Der andere Teil der Klasse sollte den Steinofen aufwärmen, bis zu einer bestimmten Temperatur. Als Nächstes sollte jeder seine eigene Butter schütteln und währenddessen wurde das Brot im Ofen geröstet. Nachdem das Brot und die Butter fertig waren, durfte jeder seine Butter mit einem Stück Brot essen. Zum Abschluss haben wir ein Spiel gespielt. Jeder hat einen Gegenstand bekommen und musste ihn blind ertasten und erraten. Danach haben wir uns verabschiedet und uns auf dem Weg zur Bahn gemacht.

2. Dienstag

Am Dienstag hatten wir im Raum A106 bei Frau Pickelmann das Modul „Lebensmittel retten“. Am Anfang hat sich Frau Pickelmann vorgestellt und ein bisschen von ihrer Tätigkeit erzählt. Sie hat uns mitgeteilt, dass sie Lebensmittel von Rewe zur Verfügung gestellt bekam, die für den Verkauf nicht mehr verwendet werden dürfen, weil das Mindesthaltbarkeitsdatum überschritten ist. Diese Lebensmittel sind allerdings noch völlig in Ordnung, denn es handelt sich bei dem Datum nur um die MINDEST-Haltbarkeit. Als Nächstes haben wir den Auftrag bekommen, Obst und Gemüse zu schneiden. Wir wurden danach alle zur Pause entlassen. Nach der Pause durften wir vom Obst- und Gemüsesalat essen. Von der vierten bis zur sechsten Stunde hatten wir das Modul „Medienbildung“ im Raum 203. Wir haben mit einer Doku angefangen und mussten dazu ein Arbeitsblatt bearbeiten. Nach der Doku und der zweiten Pause haben wir uns in Gruppen aufgeteilt und mussten ein Plakat zum Thema Cybergrooming anfertigen. Das war der Abschluss der Module am Dienstag.

3. Mittwoch

Am Mittwoch standen die Module „Gesunde Ernährung“ im Raum U202 und „Drogenprävention“ im Raum U108 an. Als Erstes war Gesunde Ernährung an der Reihe. Frau und Herr Mürschberger teilten uns in fünf Gruppen auf. Zuerst bekam jede Gruppe einen Teller mit einer selbst gemachten Marmelade und einer gekauften. Dazu haben wir noch einen Teller mit einem selbstgemachten Kuchen und einem gekauften bekommen. Nach dem Probieren mussten wir zum Kuchen und zu der Marmelade jeweils einen Fragebogen beantworten. Der nächste Auftrag war, eine eigene Tomatensoße herzustellen. Dazu bekam jede Gruppe jeweils 10€ zur Verfügung und wir durften einkaufen gehen. Nachdem alle wieder da waren, begannen wir, die Soßen zu kochen. Nebenbei kochten Frau und Herr Mischberger die Nudeln. Als die Soßen fertig waren, bekam jede Gruppe jeweils einen Teller Nudeln, um die Soßen zu probieren. Nach der Pause folgte das Modul Drogenprävention. In dieser Doppelstunde erklärte uns ein Polizist, welche Drogenarten es gibt und was die Folgen des Konsums sind.

4. Donnerstag

Am Donnerstag hatten wir das Modul „Verrückt – na und?“. Dabei haben wir uns über psychische Erkrankungen unterhalten. Zu Beginn haben wir ein Spiel gespielt, in dem wir uns kurz vorstellen mussten, damit uns die Psychologinnen kennenlernen. Nachdem wir mehrere Spiele gespielt und Gespräche geführt haben, hat uns eine von den Psychologinnen ihre eigene Geschichte erzählt. Danach hat sie uns ihren Stresskasten, den sie in kniffligen Situationen zur Hilfe nimmt, vorgestellt und gezeigt. Aus diesem Kasten durften dann alle, die wollten, ein scharfes Bonbon mitnehmen.

5. Freitag

Am Freitag waren wir bei der Firma Diehl in Nürnberg. Dafür mussten wir die Bahn nach Nürnberg nehmen. Nachdem wir bei Diehl ankamen, wurden wir begrüßt und jeder von uns bekam ein Schildchen. Als Nächstes wurden wir zum Versammlungssaal geführt und uns wurde kurz erklärt, was uns erwartet. Die Klasse wurde in zwei Gruppen geteilt, eine Gruppe musste zum Löten und die andere musste ein Standbein herstellen. Die Gruppe, in der das Standbein hergestellt wurde, musste zuerst den Körper bohren. Währenddessen hat ein Teil der Gruppe ein Stück abgefräst. Als Nächstes musste jeder den Körper feilen. So wurden dann die Gruppen getauscht und die erste Gruppe durfte nun auch löten. Beim Löten hat sich jeder zu einem Azubi der Firma gesetzt. Anfangs wurde jedem einzeln alles erklärt und dann gings zum Löten.  Nachdem alle fertig waren, haben sich alle wieder im Versammlungssaal getroffen. Wir wurden über die Berufsmöglichkeiten bei Diehl aufgeklärt und haben kleine Erinnerungen bekommen. So ging der Tag zu Ende.

• Meine Bewertung

Ich finde, die Alltagskompetenzwoche war eine sehr schöne Erfahrung, da man sehr viel dazugelernt hat. Besonders das Modul „Lebensmittel retten“ war sehr interessant. Dabei wurde einem bewusst, wie viele Lebensmittel im Alltag verschwendet werden und wie man diese am besten verwerten kann. Insgesamt fand ich die Woche sehr hilfreich und lehrreich.

Yasmine Bachar-Lmouden (8A)