Im Biologieunterricht stand auch in diesem Schuljahr wieder das praktische und entdeckende Lernen im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler konnten biologische Zusammenhänge nicht nur theoretisch erarbeiten, sondern auch durch eigene Beobachtungen, Experimente und Untersuchungen erleben.
Hier einige Beispiele:
In der 5. Jahrgangsstufe entstanden in Zusammenarbeit mit dem Fach Kunst kreative Präsentationen zu verschiedenen Säugetieren.
Die 6. Klassen beobachteten die Entwicklung von Pflanzen vom Samen bis zur Pflanze und dokumentierten ihre Ergebnisse unter anderem mit Zeichnungen.
Außerdem erkundeten sie die Lebewesen im Ökosystem Schulteich und gewannen dabei spannende Einblicke in die Vielfalt heimischer Lebensräume.
Ein besonderes Angebot gab es für interessierte Schülerinnen und Schüler, vor allem aus den 7. Klassen: Im Rahmen einer freiwilligen Nachmittagsveranstaltung konnten sie gemeinsam mit dem Kardiologen Dr. Gauß Schweineherzen untersuchen. Dabei erhielten sie praxisnahe Einblicke in Bau, Funktion und Gesunderhaltung unseres Herzens. Sie durften sogar selbst eine Herzkatheteruntersuchung durchführen und einen sogenannten Stent einsetzen.
In der 8. Jahrgangsstufe wurde die alkoholische Gärung am Beispiel von selbst hergestelltem Bananenwein untersucht. Die Schülerinnen und Schüler dokumentierten den Verlauf des Experiments und vertieften so ihr Verständnis biologischer und biochemischer Prozesse.
Die vielfältigen Projekte und Unterrichtseinheiten zeigten, wie praxisnah und interessant Biologie sein kann, und förderten gleichzeitig wissenschaftliches Arbeiten, Beobachtungsgabe und Teamfähigkeit.
Sandra Distler
